TAREA

ACTIVIDAD PRELIMINAR.

“LA ESCUELA Y LOS MEDIOS”

Roxana Morduchowicz

¿Qué opinión te merece profesor el que la tecnología entre a tu escuela?

Considero que los medios tecnológicos son valiosas herramientas escolares en la actualidad, ya que ésta misma los demanda al estar inmersos en una sociedad donde se emplean en la mayoría de las actividades de la vida cotidiana. La importancia emerge en cómo podemos utilizarlos y obtener el mejor provecho de éstos, en mi experiencia han sido un excelente medio para enriquecer mi labor educativa, tanto en lo personal al adquirir nuevos conocimientos al estar interactuando, así como lograr optimizar y organizar información y los tiempos. Además los he empleado en mis prácticas docentes y he obtenido excelentes resultados con mis alumnos, ellos han mostrado interés y han logrado desarrollar competencias.

Son demasiadas las ventajas que se pueden obtener al incorporar la tecnología en la escuela, sin embargo es sumamente importante conocerlas y utilizarlas con el fin de hacer el mejor uso de ellas y así lograr los resultados deseados.

TEMA 1

LA DULCE TECNOLOGÍA

Jordi Quintana

¿Qué significa hablar de tecnología en el ámbito educativo?

La tecnología en la escuela consiste en un conjunto de herramientas que contribuyen a los procesos de enseñanza-aprendizaje, desarrollando con esto competencias y actitudes en el ser humano, facilitado la labor del docente y los educandos propiciando el autoaprendizaje y aprendizaje colaborativo.

El contar con estos recursos posibilita la comunicación, el acceso a información, la rapidez de cálculo, una concepción formativa, abierta, creativa y constructiva centrada en el aprendizaje y con diversos elementos que pueden potenciar la labor docente, que a su vez elevan los niveles de satisfacción personal y de igualdad social entre todos los agentes escolares.

¿Cómo conceptualiza el autor la dulce tecnología?

Es entendida como los recursos personales, psicol+ogicos y pedagógicos que un profesor utiliza o puede utilizar en su relación con el alumno para establecer una buena comunicación y ayudarle en su aprendizaje y crecimiento, tales como la sensibilidad, afectividad, conocimientos psicopedagógico, experiencias prácticas, equilibrio personal, etc.

Para poder decir que existe una dulce tecnología deben estar presentes las acciones afectivas que el docente puede mostrar a su alumno permitiéndole la motivación e interés para lograr los aprendizajes esperados, así como el empleo de diversas estrategias en las secuencias didácticas. Con lo anterior se pretende dejar por un lado lo tradicional y propiciar un clima de afecto que ayuda a prender.

La dulzura de la cual se habla se fundamenta en tres factores: el de los programas informáticos que se usen, de su contexto y el papel y la actitud del profesorado.